年味还未散尽，应许依旧萦绕身边，可孩子们的假期却已悄然参预倒计时。
距离开学只剩 1 个多星期，不少孩子齐在熬夜赶工、跋扈补寒假功课，可男孩霖霖，却半点错愕齐莫得。
爸爸一遍遍催促他写功课，他却渺茫若失，连功课是什么、有哪些齐整个记不起来。
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爸爸又气又急，可想着还在过年，不想大生气气，只可强压下心里的火气，帮孩子找出功课和文具，拿着戒尺坐在一旁全程监督。
可即便如斯，霖霖依旧无法专心。
提起笔还不到 10 分钟，就瞬息喊喝水，瞬息要上茅厕，要么便是把玩橡皮、撕扯簿子页脚，小行动不休，心念念整个不在学习上。
其实，这并不是假期才有的问题，霖霖肤浅里一直齐是这么。
伸开剩余81%在他的世界里，仿佛从来莫得 “功课” 两个字，每寰宇学回家，丢下书包就只顾着玩耍，对学习任务绝不上心。
为了让他专心写完功课，爸爸想尽目标，连戒尺齐打断了 3 根，可霖霖依旧深闭固距。有东谈主保管时，就边玩边写、磨拖拉蹭；没东谈主监督，就干脆一笔不动。
濒临孩子的 “泄气” 和 “不听话”，爸爸搜肠刮肚、安坐待毙。
自后在远房亲戚的先容下，爸爸带着霖霖来到我院，找到张新岗主任，但愿能找到贬降低题的目标。
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诊室里，爸爸满脸困顿诉说着涵养孩子的无助：“这孩子除了不写功课，还卓著狡黠，总爱闯事。
过年回故乡，不是放鞭炮炸坏邻居的盆子，便是和亲戚家的孩子打架。骂也骂了，打也打了，我是确实不知谈该怎么管了！”
{jz:field.toptypename/}张主任耐性听完爸爸的描摹，又仔细不雅察了霖霖的步履发达，初步判断孩子存在多动症倾向。
为了给出精确会诊，张主任为霖霖安排了一系列专科检讨，最终，检讨扫尾阐明：霖霖确诊多动症。
拿到会诊敷陈的爸爸极度不明，忍不住问谈：“多动症未便是狡黠、爱动、爱闯事吗？难谈孩子不写功课，亦然多动症引起的？”
敬佩这亦然好多家长的猜疑：为什么大多半多动症孩子，齐不屈写功课？
今天，天神君就把张主任的专科解答，天博体育app下载共享给每一位为此头疼的家长。
多动症孩子不爱写功课，藏着 3 个真相
01
短缺内在能源，充满违反与障翳
对多动症孩子而言，写功课并非我方感风趣的事，仅仅至意和家长强加的任务，本能就会产生摒弃热诚。
再加上写慢了、写错了就会被月旦责备，孩子内心压力剧增。就像霖霖，弥远在爸爸的打骂中，一意象功课就错愕、可怜，只可用障翳来保护我方。
02
施行功能不及，不会策画、不懂安排
多半多动症孩子齐存在施行功能断绝，短缺策画和自我经管才略。
写功课时不知谈先作念什么、后作念什么，往往无从下手，以至胜仗覆没。
同期，他们对时分的感知才略较弱，总以为时分还很充裕，于是不休污秽拖拉。
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03
属主见残障，想专心却作念不到
因为属主见难以聚合，孩子上课跟不上至意的节拍，学问点一知半解，写功课时当然不毛重重、无从动笔。
而写功课自身就需要高度聚合属主见，多动症孩子在属主见曲折与罢了上本就存在不及，是以很容易跑神、暴躁、心烦意冗。
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找到了根源，智力言简意该，匡助孩子徐徐改动。
3 个实用门径，改善多动症孩子写功课难题
1. 厚实孩子难处，允许情感发泄
不要一味责备，试着和孩子站在通盘，承认写功课对他来说如实辞让易，允许孩子吐槽、颓废。
先盛开情感，孩子智力静下心，参预学习景色。
2. 减少外界干扰，拆分学习任务
给孩子营造欢欣、圣洁的学习环境，书桌上只保留当下要用的文具，减少无关干扰。
同期把功课拆分红一个个小任务，让孩子一步步完成，裁汰难度，栽种确立感。
3. 诊治生机，多用正向激发
不错和至意不异，字据孩子的实质情况，合乎诊治功课量和难度，收缩热诚压力。
诞生合理的奖励机制，孩子完成任务后实时细目、饱读吹，强化主动写功课的意愿。
每个孩子齐是唯一无二的，改善需要时分和耐性，以上门径仅供参考，成果因东谈主而异。
另外也要辅导家长：
不爱写功课≠多动症，但淌若孩子弥远出现属主见不聚合、多动冲动、学习不毛等情况，家长又无法判断时，一定要实时议论专科医师，早识别、早干涉、早匡助，别让污蔑踟蹰了孩子。
发布于：山西省
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